深圳新聞網(wǎng)2025年5月27日訊（記者 葉宏平）音樂是靈魂深處流淌的詩行，是跨越時空的橋梁，更是點(diǎn)燃希望的火種。在深圳鹽田，有一位歌者，用堅(jiān)守與熱愛，深耕聲樂教育20余年，將音樂的力量傳遞給無數(shù)人，他就是——深圳悅之聲創(chuàng)始人、男高音歌唱家、鹽田區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步協(xié)會理事羅玉榮。
1976年，羅玉榮出生于貴州的布依族家庭。家鄉(xiāng)的山水賦予了他對音樂的敏銳感知，也為他的藝術(shù)之路埋下了種子。多年后，他懷揣著夢想來到深圳，這座城市的包容與創(chuàng)新，成為他實(shí)現(xiàn)藝術(shù)理想的肥沃土壤。2007年，羅玉榮加入深圳交響樂團(tuán)合唱團(tuán)，開啟了他在聲樂教育領(lǐng)域的探索之旅。在這里，他不斷打磨教學(xué)技藝，經(jīng)過多年鉆研與實(shí)踐，不僅積累了豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，更逐漸摸索出屬于自己的一套“羅式聲樂教學(xué)法”。
這種教學(xué)法打破傳統(tǒng)界限，將意大利美聲唱法的科學(xué)發(fā)聲技巧與中國民族唱法的韻味完美融合。羅玉榮深入研究氣流與身體胸腔、頭腔等多處共鳴腔體的關(guān)系，探尋聲樂發(fā)聲的客觀規(guī)律。教學(xué)時，他善用生活中的具象場景激發(fā)學(xué)生的想象力和觀察力，將抽象的聲樂發(fā)聲原理變得通俗易懂。
憑借這套創(chuàng)新教學(xué)法，羅玉榮培養(yǎng)出了中央音樂學(xué)院全國狀元等眾多優(yōu)秀學(xué)子。他的教學(xué)成果不僅體現(xiàn)在專業(yè)競賽中，更在于讓學(xué)生真正掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，實(shí)現(xiàn)一通百通，自如地在流行、民歌、美聲等不同唱法間切換。
羅式聲樂教學(xué)法的神奇之處，還在于它對嗓音嘶啞的修復(fù)功效。在羅玉榮的聲樂課堂里，曾有50多位因不正確發(fā)聲導(dǎo)致咽喉炎、聲帶小結(jié)等問題的嗓音嘶啞患者，在這里找到了好轉(zhuǎn)的希望。
羅玉榮的教學(xué)魅力，在學(xué)員們的評價中得到了生動體現(xiàn)。身為戲劇專業(yè)出身的荀女士，起初只是抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)羅老師的公益課堂。未曾料到，僅僅兩節(jié)課，羅玉榮科學(xué)的氣息練習(xí)方法和獨(dú)特的教學(xué)方式，就為她打開了全新的音樂天地。
學(xué)員魯女士也對羅玉榮充滿感激之情：“孩子以前聲音沙啞，唱歌總是費(fèi)力。跟著羅老師學(xué)習(xí)后，不僅修復(fù)好了嗓音問題，還在深圳市少兒歌唱大賽中獲得金獎?，F(xiàn)在孩子很喜歡唱歌，聲音也變得越來越洪亮?！?/p>
談起聲樂教育生涯，羅玉榮的目光里滿是溫柔與堅(jiān)定：“在深圳的歲月里，我見證了許多音樂夢想開花結(jié)果。我曾帶領(lǐng)鹽田外國語小學(xué)合唱團(tuán)榮獲全市金獎，指導(dǎo)殘疾學(xué)生獲得全國特等獎，2019年還帶著孩子們登上深圳電視臺獻(xiàn)禮祖國……這些經(jīng)歷讓我深深體會到，音樂不僅是藝術(shù)，更是一種愛的傳遞?！?/p>
如今，羅玉榮依然堅(jiān)持在鹽田區(qū)多所學(xué)校任教，并義務(wù)指導(dǎo)殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)。他的身影穿梭在校園與排練室之間，耐心地為每一位學(xué)生調(diào)試發(fā)聲、糾正動作?！拔磥?，我希望能為深圳培養(yǎng)更多音樂人才，讓這座城市的藝術(shù)之聲傳得更遠(yuǎn)！”他的話語擲地有聲，正如他在音樂教育道路上從未停歇的腳步，承載著無數(shù)人對美好聲音的向往。
除了教學(xué)，羅玉榮在舞臺上更是光芒四射。他曾擔(dān)任馬來西亞著名歌劇《生死戀》男主角，其演唱被馬來西亞拉曼大學(xué)選為教材范唱；還常應(yīng)邀參加香港“莫扎特聲樂之旅”音樂會擔(dān)任男主角。2010年“香港國際星聲樂大賽”美聲組特等金獎、2017年“第四屆全國少數(shù)民族歌舞匯演”聲樂組金獎等眾多榮譽(yù)，都是對他歌唱實(shí)力的認(rèn)可。
此外，羅玉榮還創(chuàng)作了《我是一顆小小草》等優(yōu)秀兒童歌曲，為孩子們的音樂世界增添了絢麗色彩。在社會公益方面，他也從未缺席。他向山區(qū)小學(xué)母校捐贈鋼琴，將高雅音樂帶給山里的孩子，用實(shí)際行動踐行著音樂人的社會責(zé)任。
音樂的力量，在于它能穿透人心，喚醒沉睡的夢想，給予人們前行的勇氣。羅玉榮時刻銘記恩師——中國著名男高聲歌唱家李建章教授的教誨：“用生命熱情去歌唱”。以無私的愛教學(xué)，他不僅是音樂的傳播者，更是希望的播種人。